Organisation de Solidarité et de Développement international

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Une nouvelle année consacrée à Ziguinchor… Une année charnière, un projet s’est terminé, un autre a vu le jour ! 

Les acquis des années précédentes se sont poursuivis.

• La salle Humtec réhabilitée en 2005 est toujours utilisée en permanence par les professeurs du lycée, voire par ceux des autres établissements.
• Les élèves fréquentent massivement les salles informatiques qui leur sont dédiées et les usages à des fins d’apprentissage ont progressé.
• L’autonomie opérationnelle de la structure continue d’être assurée par le « bloc informatique », groupe de 6 professeurs dégagés à cet effet et formés par nos soins.
• Le prélèvement d’une cote part sur les inscriptions des élèves assure un financement stable et a permis un renouvellement partiel du parc informatique.

Grâce à cette constance, Humanitarian Techno Pole a pu se concentrer sur les objectifs d’amélioration fixés pour sa dernière intervention au lycée, intervention qui se conclue à nouveau sur un bilan très positif.

L’outil de gestion administrative est complet, opérationnel et performant.
La « gestion informatisée des élèves » développée par Humanitarian Techno Pole traite désormais l’ensemble du cursus des élèves.  Toutes les opérations administratives sont gérées, depuis l’inscription au lycée jusqu’au passage du bac, en passant par la calcul des moyennes, l’édition des bulletins, le passage en classe supérieure et le pré-remplissage des classes de l’année suivante.
Les résultats attendus sont largement atteints :

• La durée des traitements administratifs a été divisée par 7 !!!
• Les fraudes aux notes et aux inscriptions ont été grandement limitées
• Comprenant ce que l’outil leur apportait, tous les professeurs ont saisi les notes, ce qui a amené les derniers septiques dans les salles informatiques.

Aujourd’hui cette application tourne en réel dans un des plus grands établissements du Sénégal et le lycée est complètement autonome sur son utilisation et sa maintenance.

• La salle est connectée à Internet, équipée d’un rétroprojecteur et d’un grand écran. Elle peut désormais accueillir plus de 80 personnes pour des conférences ou des travaux pratiques avec supports audio visuels.
• Unique en son genre dans la ville, sa location permet également au lycée de dégager une ressource financière qui doit être destinée à la formation des élèves.

Une structure autonome et pérenne … qui peut progresser par elle-même.
L’intervention 2007 voulait également augmenter les usages pédagogiques des élèves et en particulier, l’utilisation de l’intranet.

• Malgré le financement du dispositif par les élèves et malgré une campagne d’information massive, les professeurs qui fournissent des documents pour l’intranet restent trop peu nombreux (10%). Cela dit, les professeurs qui participent sont extrêmement  motivés et le nombre de documents mis en ligne a doublé  (240 fin 2007).
• Un concours a permis de toucher une vaste population d’élèves qui ignorait jusqu’à présent l’existence de l’Intranet et se tenait à l’écart des salles informatiques. On devrait pouvoir mesurer sur 2008 les résultats de cette opération menée fin 2007.

Les bénéfices que les élèves peuvent tirer du dispositif informatique sont en progrès mais peuvent encore être améliorés.

Fin 2007, le projet au lycée Djignabo est terminé et c’est un réel succès. L’appropriation par les bénéficiaires est totale, l’autonomie est acquise et l’organisation mise en place est tout à fait en mesure d’atteindre les progrès qui restent à réaliser.

Le cadrage du projet régional a constitué l’autre volet d’activité d’Humanitarian Techno Pole à Ziguinchor en 2007.

Le projet a été dimensionné sur six lycées de la région pour les réhabiliter, les équiper et les former, à l’instar de ce qui a été fait au lycée Djignabo. Très différents les uns des autres, ils ont tous en commun une taille plus modeste que celle du lycée Djignabo et donc une incapacité individuelle à générer les ressources d’une structure autonome. Il s’agit donc de fédérer leurs ressources avec celles du lycée Djignabo autour d’un pôle de compétences régional mis au service de tous.

Pour 5.000 bénéficiaires, le projet au lycée Djignabo a duré plus de trois ans et coûté environ 150 000 € dont 20% de participation locale.

Planifié sur deux ans pour un coût de 450 000 € dont 20% d’apport local, le projet régional peut atteindre près de 10.000 bénéficiaires. A l’issue de cette première étape, le pôle de compétence régional devrait pouvoir intégrer de nouveaux lycées de façon autonome et élargir rapidement le périmètre des bénéficiaires.

Le projet et son organisation ont été présentés à toutes les instances régionales et nationales dont un soutien est attendu. Il devrait être piloté par l’Inspection Académique de la région, financé localement par le Conseil Régional et le Gouvernorat, et assisté techniquement par le CIME (centre informatique du ministère de l’Education).

En ce début d’année 2008, la confirmation des engagements locaux est attendue avant de lancer la recherche des autres subventions. Le ministère des Affaires Etrangères pourrait financer la moitié du projet mais il reste à trouver 30% du budget, soit 135.000 € … ce ne sera pas un mince affaire. De fait, le début du projet régional est positionné (au mieux) sur la rentrée scolaire 2008-2009.

Pour un investissement de 63.000 €, l’année 2007 se conclue heureusement sur la confirmation de la réussite du projet Djignabo et un essor régional en pleine construction.
 
Au nom de l'ensemble de la communauté éducative du lycée Djignabo et de ses 5000 élèves, je remercie ceux qui ont fait confiance à l’association et ont permis l’aboutissement de ce beau projet.

Au nom des futurs bénéficiaires du projet régional, je remercie ceux qui ont permis l’étude de cadrage et tout particulièrement les bailleurs qui s’engagent rarement dans cette phase de projet..

Djignabo semble luxueux, quand on voit l’état de dénuement des autres lycées. Difficile de croire qu’il sera possible d’y réaliser un projet similaire, alors que certaines salles de classes sont réduites à une paillote de bambou et que les rares livres sont dévorés par les termites. Pourtant, c’est possible, c’est ce que les lycées demandent et c’est ce que nous voulons faire. Toutefois nos volontés conjointes, quelle que soit leur pugnacité, ne suffiront pas à construire un projet de cette envergure, la confirmation l’engagement institutionnel est un passage obligé.  

Paris, Janvier 2008

Sophie De Herdt
Présidente d'Humanitarian Techno Pole